一個未完的故事~宜鹿有水的側寫

作者:陳怡慈(母老虎)

未完的故事~

宜蘭飲水地圖開啟一個未完的故事

昨晚,因到桃園看棒球賽的而晚歸的兒子,一進門就興奮的說:他遇到某某廣告導演....，反常的是他的話題非預料中回播比賽,我因為精神不濟,當下並沒有回應他。

一早起來和他一起去蘭陽博物館擺攤的路上,才聽他再細說昨晚發生什麼事....

想要就舉手的初生之犢

參加論壇的起源在於我們於團集會介紹行動論壇,當時立刻有二個衝動鬼舉手(事後他們才說當時是覺得很有趣,又有獎金)。因為宜蘭奔鹿在籌備期,配合生態城市的主軸,導引員以定向的概念設計了尋找水點的團集會,本來就已累績不少飲水點資訊，在準備時間急迫下(108年1月),指導員基隆嶼引導孩子們去想想怎麼在既有的基礎上,做進一步的推廣,這也才發現要落實他們的發想,眼前的人力窘迫。當他們分頭去找協力的伙伴時,發現有很多伙伴心裡有想著要參加,但並沒有表達出意願。因此,他們倆的主動,也把其他有意願加的伙伴給找了出來。

越滾越大的任務

他們本來只想以QRcode為媒介,單純去推廣飲水地圖就好,結果為了紀錄遊客反應,他們得學會表單的設計和資料分析,推廣起來結結巴巴,又得修正推廣流程。

找到樂趣,玩得開心才是王道

二個週末下來,又覺得一個一個遊客推廣效率太慢(假日都在街頭而沒得玩,覺得太累),動起腦筋寫信給縣市首長,行政單位真的給了回應,就又產生新的課題....,初選接近比賽後期,他們開始覺得不好玩,有壓力,但得到北區的肯定時,又開始動起腦筋,想著自己可以更好。

得到決選門票,讓他們覺得自己有機會更好

到了決選階段,他們除了本來推廣飲水地圖,達到減塑目的的目標外,也多了推廣製作飲水地圖的目標。

為了到年會分享,又學了螢幕錄製的方法

在準備決選的過程中,他們有時躍躍欲試,有時也力不從心,像是在外面跑了一整天,卻忘記打開定位功能而無法精準標記水點資料,分類繁雜資料時而失去耐心.或是身邊有更多好玩的事物,而覺得時間不夠..等等。

還好傻瓜們總是很容易在不同任務中得到滿足,也讓行動得以繼續進行,例如:荒野伙伴的提問和肯定,獨立變成幕後標記水點高手的成就感,和北五小鹿同儕互動的趣味或是看到自己行動被印成鉛字的喜悅等等。

行動過程被印成鉛字

持續舉手的勇氣

決選時,月梅老師給了一個機會,她告訴少年組小鹿,如果在比賽後想要分享自己的行動,可以洽詢偉文或月梅老師,因為倆位長輩都在電台有節目。結果,一貫的敢舉手,他們就又寫信給了偉文老師,而荒野的長輩也就一貫友善的支持著孩子的行動,偉文老師也立刻請節目製作,安排相關事宜。

再一次舉手,成為年紀最小的受訪者

廣播節目是採預錄方式,因此孩子們在上節目前與上一場受訪者問打了照面,在轉換訪問時互相介紹。昨晚孩子在棒球場巧遇這位受訪者(是一位擅長說故事的廣告導演),在感到驚奇之餘.在從球場回程的路上,竟然又動筆寫信給人家,介紹自己的行動,還說明繼續想做的事,並請求協助~行筆至此,我也不知還會不會有下一段故事~

行動沒有止息

今早(8/18)在宜蘭蘭陽博物館的海洋市集,孩子一邊抱怨高溫不適.一邊又打起笑臉對著遊客推廣,比賽早已結束,但自己覺得做的地圖很有意義,也就很自信的想要更多人理解和使用。被肯定和支持的經驗,讓他們遇到了機會,就伸手捉住~

海洋市集,行動不止息

老實說,若在以成績或才藝論英雄的情境裡,他們可能舉手都不見得會被選上,更諻論得到站到台上並得到肯定的機會。但在參與行動的過程中,新挑戰多半也來自他們的行動,他們必須面對,不然行動就會中斷,而堅持下去的勇氣來源有一大部份來自論壇這個舞台及荒野社群給的包容和機會。
回想這一路陪伴,拉扯.看著孩子向前走的身影,世俗如我的大人,在孩子們每一個舉手的當下,可能都不會舉手,也正因為他們舉了手,荒野給了機會,才會有這一段可能未完的故事。

以行動做為鼓勵目標的論壇,讓孩子產生行動的勇氣並有機會站上舞台